Accompagnement d'institutions

Accueillir en plusieurs langues

Accueillir en plusieurs langues

Une communication multilingue ne se résume pas à faire traduire vos supports de communication en 2 ou 3 langues mais implique une réflexion globale sur la manière de faire cohabiter différentes langues dans un même espace, afin que votre public se sente accueilli et interpellé.

Public

Institutions ou entreprises accueillant du public

Objectifs

  •  Accompagner des institutions ouvertes au public dans leur communication multilingue.

  • Mener une réflexion globale.

  •  Concevoir les outils de communication pour un public étranger ou non francophone.

Description

Travailler sur tous les plans de l'institution : déontologique, administratif, externe.

  • Réaliser un audit interne sur la place des langues.

  •  Proposer une politique de communication

  • Rédiger une charte.

  •  Concevoir et créer les outils de communication.

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Outils multilingues pour musées

Outils multilingues pour musées

Public

Musées

Objectif

Créer pour le musée des supports multilingues qui permettent d'accompagner les publics non francophones ou éloignés de la culture dans la découverte des oeuvres et des savoir-faire.

Les outils permettent, au choix :

  •  d'animer vos séquences pédagogiques
  • de valoriser vos collections in-situ
  • de fournir le vocabulaire technique dans plusieurs langues
  • de prolonger la visite avec un livre ou un jeu vendu dans la boutique

Exemple de réalisation

Qu'est-ce que c'est / Was ist das - français ou allemand

Jeu d'animation réalisé pour le Musée d'Art et d'Histoire de Delémont (Suisse).

L'objectif est d'identifier 10 objets du musée, leur fonction, leur histoire. Il se joue en groupe de 3 ou 4 personnes à qui l'on distribue des cartes indices qui aident à poser des questions.

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Création d'illustrations originales

Création d'illustrations originales

Public

Enfants de 4 à  11 ans, adultes en alphabétisation

Descriptif

Créer des illustrations sur un thème défini, conte, bestiaire, art postal, jardins magiques, etc. Techniques d'illustrations à choix à partir d'objets et de matériaux recyclés :  photographies, rayogrammes, carbones, aplats et papiers découpés, monotypes, etc. à définir avec les organisateurs.

Animation

Anne Lefevre, artiste, céramiste, photographe et illustratrice. Auteure de Techniques d'artistes pour livres d'enfants.

Durée

3 heures

Nombre de participants maximum

12 enfants (à regrouper par tranches d'âge)

Lieu

Une école, une bibliothèque, un salon du livre, etc.

Coût

  • tarif de la Charte des auteurs et illustrateurs jeunesse : accéder à la Charte
  • prévoir un budget de frais de déplacement (à définir ensemble)
  • 5 € par participant pour couvrir les frais de matériaux (encres, papiers, etc.)

Inscription

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Un livre sur mesure

Un livre sur mesure

Public

Classes primaires (du CP au CM2)

Objectifs

  • créer un livre de classe collectif ou un imagier grand format (environ A3)
  • montrer la fabrication d'un livre
  • valoriser les langues en sollicitant les langues maternelles

Descriptif

  • construire un livre manuellement : couverture, format, assemblage des pages, reliure
  • créer le contenu : illustrations, rapports des couleurs, placement du texte

Durée

Une journée divisible en 2 demi-journées

Les enseignants/bibliothécaires prépareront en amont le travail sur la thématique, le lexique et les traductions en sollicitant les parents d'élèves pour ces dernières.

Coût

  • tarif de la Charte des auteurs et illustrateurs jeunesse : accéder à la Charte
  • prévoir un budget de déplacement

Inscription

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